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新课程背景下小学数学高段复习课策略探究
【作者】:网站采编【关键词】:【摘要】:数学复习课程和新课的教学不同,其通常更注重学生对传统学习知识的贯通与巩固,并对学生的系统化思维实施培养。复习课教学中,其不只是盲目地做题,而且还需由教师所引导,从而使学
数学复习课程和新课的教学不同,其通常更注重学生对传统学习知识的贯通与巩固,并对学生的系统化思维实施培养。复习课教学中,其不只是盲目地做题,而且还需由教师所引导,从而使学生实现知识的巩固。基于此,本文主要对新课程下小学数学的高段复习课教学策略进行探究。
文章来源：《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/qikandaodu/2020/0804/339.html