作为一门基础性学科,语文教学在培养学生基本的文字处理能力之外,其实更多的是希望学生能通过对优秀文章的阅读赏析提升自身语言接受与表达的能力,并在这个过程中从优秀的文学作品中获取情感体验,之后在学生的成长中成为他们自身素养的一部分。所以,基于这种考虑,学生的阅读范围就不能仅限于需要精读的课文,教材中为学生推荐的名著为学生的课外阅读提供了借鉴以及思路,重视并运用好这一部分,对学生思维的发展与情感的体会将会大有助益。教育人员必须对其加强重视,确保为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据。

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