创设有效的问题情境,对帮助学生学好初中数学具有重要意义,一方面有利于有效地指导学生的思考行为和价值取向,另一方面,对最大限度地提高数学的教学质量和效率起着积极地促进作用,文章首先分析了创设有效问题情境的必要性,其次,从贴近学生的生活现实、注重学生的实践活动、融入数学文化的元素、利用数学家典故或故事、融入探究性元素五个方面入手,为实现问题情境创设的有效性提供具有建设性的建议,希望通过这次研究,为数学教师的教学工作提供有效的参考,从而大大提高数学教学的效果。

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