文章摘要:目的探讨基于知识行为模型（KTA）循证实践的健康教育对骨质疏松合并腰椎骨折患者的影响。方法选取2017年10月—2019年10月华北医疗健康集团邢台总医院收治的108例骨质疏松合并腰椎骨折患者,采用随机数字表法分为观察组与对照组,各54例。两组均给予常规治疗和护理,对照组实施常规健康宣教,观察组采用基于KTA循证实践的健康教育。比较两组患者的康复情况[Oswestry功能障碍指数（ODI）、Barthel指数],以及干预前后知识水平（骨质疏松知识问卷）、生活习惯和生活质量[生存质量测定简式量表（WHOQOLBREF）]变化。结果干预3个月后,两组的ODI降低,Barthel指数评分升高（P<0.05）;且观察组的ODI低于对照组,Barthel指数评分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预3个月后,两组患者的骨质疏松知识问卷危险因素、运动知识、钙知识评分及总分均升高（P<0.05）,且观察组的骨质疏松知识问卷危险因素、运动知识、钙知识评分及总分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预3个月后,观察组吸烟和饮酒比例低于对照组,运动和补钙比例高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预3个月后,两组的WHOQOLBREF量表各领域评分均升高（P<0.05）,且观察组的生理、心理及社会领域评分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论骨质疏松合并腰椎骨折患者采用基于KTA循证实践的健康教育进行干预有利于提升患者相关知识水平,改善生活习惯,从而提升康复效果和生活质量水平。

文章关键词:

论文作者:赵志芳 马春霞 杨倩 张士多 李雪莲 赵丁丁 

论文分类号:R473.6

文章来源：《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/qikandaodu/2021/1009/1645.html