文章目录

一、《基础会计》课程思政的意义

（一）培养学生良好的会计职业道德观念和法制意识

（二）实现“知识与思政、能力与思政、道德与思政”的有机融通衔接

二、《基础会计》课程思政教学现状分析

（一）思政课与专业课之间存在“两张皮”现象

（二）专业教师对课程思政的理解不够透彻

三、《基础会计》课程思政教学改革实施

（一）找准“契合点”，深入挖掘思政元素

（二）科学设计教学内容，让课程有“思政味”

    1. 课前阶段：课前准备、自主学习

    2. 课中阶段：理论教学

    3. 课后阶段：拓展学习

（三）采用多样化的教学方法

（四）考核评价改革

（五）育人成效

四、结语

文章摘要:当前会计教学存在"重专业知识传授,轻思想价值引领"现象,割裂知识传授、能力培养和价值塑造三者之间的有机关系。因此,在会计专业课程教学中应充分挖掘思政元素,发挥其思想政治教育功能,做到专业课程寓于思政,思政融于专业课程,实现思政教育与知识体系教育的有机统一。以会计专业基础课"基础会计"为例,对课程思政教学内容、教学设计、教学方法以及考核评价体系等进行了探索和实践,在知识传递和能力培养的同时,培养学生良好的会计职业道德、会计职业能力和法制意识。

文章关键词:

论文分类号:G641;F230-4

文章来源：《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/qikandaodu/2022/0111/1876.html