文章目录

1 引言

2 元宇宙与虚拟教育的契合度分析

2.1核心理念契合

2.2支撑技术契合

2.3认知过程契合

3 元宇宙在虚拟教育知识流转中的应用场景

3.1显性知识的沉浸式学习

3.2隐性知识的直接性吸收

3.3知识创造的研究型空间

3.4知识共享的虚拟化空间

4 元宇宙视域下的虚拟教育知识流转机制构建

4.1元宇宙视域下的知识传授

4.2元宇宙视域下的知识吸收

4.3元宇宙视域下的知识创新

4.4元宇宙视域下的知识分享与储存

5 元宇宙视域下的虚拟教育知识流转发展策略

5.1面向虚拟教育知识流转的元宇宙基础设施建设

5.2面向知识传授的教育元宇宙人才建设

5.3面向知识吸收的元宇宙练习型场景建设

5.4面向知识资源构建与创新的元宇宙规章制度建设

5.5面向知识共享与存储的元宇宙社群建设

6 结语

文章摘要:【目的/意义】元宇宙视域下的虚拟教育知识流转机制与现有形态相比将发生重要的变革,需要研究并推动元宇宙在虚拟教育领域的应用,促进知识在社会群体中的高效流转。【方法/过程】通过对相关案例的挖掘,分析其所在知识流转环节的本质,以此为基础对元宇宙视域下的虚拟教育知识流转机制进行构建。【结果/结论】元宇宙视域下的虚拟教育知识流转,历经从知识源到虚拟资源重建,到学习者内化吸收,再到去中心化的知识创造、分享与储存,最后回归社会总体知识的过程。【创新/局限】对虚拟教育知识流转机制进行重构,构建了元宇宙视域下的虚拟教育知识流转机制。但元宇宙尚处于探索发展初期,缺乏实证条件,相关实践案例样本也不够丰富。

文章关键词:

论文DOI:10.13833/j.issn.1007-7634.2022.01.001

论文分类号:G434;G203

文章来源：《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/qikandaodu/2022/0301/1936.html