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山东推进金融知识纳入中小学国民教育体系

来源:新课程导学 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-09-12

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【摘要】:本报讯记者温跃赵小亮通讯员王浩宇报道9月17日,人民银行济南分行、山东银保监局、山东证监局、山东省教育厅联合召开山东省推进金融知识纳入中小学国民教育体系启动仪式暨工作

本报讯记者温跃赵小亮通讯员王浩宇报道9月17日,人民银行济南分行、山东银保监局、山东证监局、山东省教育厅联合召开山东省推进金融知识纳入中小学国民教育体系启动仪式暨工作推进电视电话会议。会议旨在贯彻国务院及山东省政府关于金融知识普及教育工作部署,进一步提升山东金融部门、教育部门对金融知识教育纳入国民教育体系重要性的认识,加强各级金融部门与教育部门的沟通对接,扩大全省中小学开展金融知识普及教育活动影响力。各市、各县(市、区)政府,全省各级中央驻鲁金融监管部门、各级教育主管部门,各金融机构负责人参加了会议。

人民银行金融消费权益保护局局长余文建在讲话中充分肯定了山东省各级政府部门、教育部门、金融部门为推动金融知识纳入国民教育体系所做的努力和取得的成绩,在全国走在了前列,起到了很好的示范带动作用。希望山东省各牵头单位及时总结工作经验,拓展教育覆盖面,形成可复制、可推广的中小学金融知识普及教育“齐鲁样板”,努力为推进金融知识纳入国民教育体系作出“山东贡献”。

山东省政府副秘书长卢杰表示,金融知识普及教育“从娃娃抓起”,是一件功在当代、利在千秋的好事、实事。各级、各有关部门一定要高度重视,狠抓落实,要建立领导干部联系学校制度,市、县政府分管领导以及金融监管、教育等部门领导班子成员至少分别联系帮包1所中小学校,同时,要对金融知识宣传教育先进集体、个人进行表彰,形成全社会参与金融知识普及的良好环境和氛围。

人行济南分行党委书记、行长周逢民要求辖区人行各分支机构要主动与各监管部门、教育主管部门对接,联合建立中小学金融知识普及教育工作协作机制。金融机构要推荐年轻业务骨干参加金融知识宣讲团,动员分支机构力量,为学生职业体验和社会实践提供便利条件。积极探索建立教育效果评估机制,努力建立可持续、重实效、广覆盖的中小学国民金融知识教育普及体系。

据记者了解,近年来,山东在推进金融知识纳入中小学国民教育体系方面取得积极成效。人行济南分行开展多种形式的特色宣传活动,自2016年以来,全省开展金融知识进校园、进课堂活动4000余次,进课程活动2200余课时,已开展金融知识进课程活动的学校达到367所。日照市在全国率先将金融知识教育纳入小学必修课程,选择金融业务骨干和教师编写教材读本等,建立金融教育进课程的评估机制,构建了中学生课外金融知识教育实践和职业体验平台。山东银保监局推动各银保机构与辖区中小学开展结对子式宣传,开设金融课堂、讲座、沙龙等,吸引中小学生主动学习了解;开展“我是小小银行家”“保险公司面对面”等主题实践活动,增进对银行保险业的感性认识。山东证监局突出重点、分类施教,结合“走进科创你我同行”“5.15全国投资者保护宣传日”“金融知识普及月”等专项投教活动,引导行业协会、市场主体持续推进投资者教育纳入国民教育体系工作。山东省教育厅从开发一系列校本课程、开设一堂金融课、开展一场主题活动、组织一次职业体验四方面推动将金融知识与学校教育教学无缝衔接。

下一阶段,山东四部门提出将加强统筹协调,对金融知识普及教育工作进行科学规划,扎实推进、认真督查、科学评价,确保教育的针对性和实效性。加强队伍建设,加强宣传引导,鼓励有条件的学校和地方将本项工作纳入家庭教育重要内容,达到教育孩子、辐射家庭、提升社会金融素养的效果。同时,注重金融知识普及教育的公益性和普惠性。

文章来源:《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/zonghexinwen/2020/0912/374.html

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