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迎接市教育局高中教学视导汇报材料

来源:新课程导学 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-09-27

【作者】:网站采编
【关键词】:
【摘要】:(一)立足教师成长核心元素,大力加强职业道德建。 师德建设,一靠宣传教育,二靠慎独内省,三靠榜样示范。广泛宣传《中小学教师职业道德规范》、《安庆市中小学教师行为“八不

(一)立足教师成长核心元素,大力加强职业道德建。

师德建设,一靠宣传教育,二靠慎独内省,三靠榜样示范。广泛宣传《中小学教师职业道德规范》、《安庆市中小学教师行为“八不准”》;根据教育局师德建设的工作部署,高标准、严要求地集中开展师德师风教育活动,出台了《关于印发<关于工作日时间内教师私自到外校兼课的处理意见>等文件的通知》,并通过“回头看不足,整改见成果,建制保长效,反思促质量”,禁止有偿家教、校外私自代课、体罚或变相体罚学生等违反师德行为。通过感动校园的人和事的评选、学生评教、家长意见反馈等形式,推动教师整体素质的提升,造就一支“爱岗敬业、严谨笃学、创新进取、淡泊名利”的高素质教师队伍。

(二)立足教研主动发展,积极搭建多元磨砺平台。

1、引导教师制定个人发展规划,努力创建学习型组织。“人生没有规划目标,就永远只能活在忙、盲、茫,繁、烦、凡之中”。变革的年代要求教师规划好自己,准确定位,不断寻找新的发展空间和发展机遇,实现人生价值。教研组每周一次的集体备课活动,积极开展“我的发展我设计”职业规划活动,引导教师对生活、学习、工作、健康、家庭、情感等进行全方位的思考和筹划,明确自己的位置、方向和使命。学校的发展与教师个人发展紧密相联,实现了互促共赢。以灵活多样的团队形式架构学习型教师组织,如青年教师沙龙、课题组、研究会等等。学校制定了教师订购专业性杂志的奖励政策,学校《行事历》 “每周一读”栏目刊载教育名篇,或教学案例,或哲理美文,开阔眼界,提升境界,让学习成为教师一种自觉习惯。

2、生活上关心,政治上培养。开展了“关爱教师”活动,为教师的生活及身心健康,营造温馨和谐的工作环境。一是为毕业班教师体检,行政人员分批体检,三年一个轮回;二是丰富教师业余文化生活,组织趣味运动会,练习太极拳,歌咏比赛,等等;三是为庆祝三八妇女节,组织女教师开展游戏娱乐体育竞赛活动。学校工会成为“职工之家”。为增强党组织的凝聚力和战斗力,学校党委开展“一个党员就是一面旗帜”的“党员先锋岗”活动,积极参加“创先争优”活动,发挥党组织的先锋模范作用。每年在党的生日前,吸收一定数量的教工和高三优秀学生入党,壮大党组织。

3、实施“教师成长业务档案”制度。学校为每一位教师建立了教师成长业务档案,内容包括:教师基本情况、师德建设、科研论著、课堂教学、育人效果、表彰奖励、教育感悟、自我反思等项目。业务档案见证着教师成长的足迹。

(三)立足教学中心,让教师在与新课改对接中实现超越。

1、校本培训,树立课改新理念。为老师们配发新课程标准及新课标解读材料,组织教师研读《课程标准》,转变观念,增强实施新课改能力;组织观看新课改教师培训专题片,使老师们从根本上理解《新课标》所提倡的教育观、学生观、评价观等教育理念,并运用于课堂教学之中,以达到促进教学改革的目的。组织开展说课、磨课、集体备课、骨干教师示范课、面向全市的教学开放日等丰富多彩、形式多样的业务活动。要求教师每学期撰写学习心得体会、教学反思文章1篇。

2、“请进来”“走出去”,拓展眼界与思路。学校邀请全国优秀班主任任小艾、课改专家杨启亮教授等来校讲学指导。开展案例式培训,注重理论指导与教学实践的有机结合。在强化校本培训的基础上,注重让教师“走出去”,学习借鉴名师名家的教育方法。学校先后组织中层干部、年级组长、教研组长等考察了浙江、江苏、天津、厦门、山西、陕西等外地教育管理与新课改经验。学校每年都派教师参加了省内外中学课堂教学研讨会、各科教材培训会、班主任骨干培训会等。2011年暑期选派40位教师参加了新课程国家、省、市级培训。去年8月,6位老师参加了在上海市北中学举办的全国高中骨干及优秀教师培训。通过参加这些培训和交流活动,教师的教育理念得到了更新,教学方法得到了改进。与本市课改样本校建立“课改区域联合体”,定期举行交流研讨活动。

3、磨砺教师,站稳课堂主阵地。开展“青年教师教学基本功竞赛”活动,作5分钟教学法演讲、上1节课(含教案)、写1篇论文(规定时间),评选表彰优胜选手,鞭策、鼓舞青年教师。坚持“推门听课”,领导和教师随时走进教室听课,把握教师授课的“原生态”。倡导同一学科或不同学科教师相互听课,相互探究,相互切磋,共同提高,通过召开座谈会和问卷调查,开展“学生评教师”“我最喜爱的教师”等活动,营造教师成长的良好氛围。

文章来源:《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/zonghexinwen/2020/0927/434.html

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