\"是在黑板外多加一个‘多媒体设备’，还是她就是黑板！这已经成为教学显示产业下一轮竞争的焦点！”中国电子视像行业协会公共信息显示分会组织起草的中国商用显示标准《智慧教育黑板技术规范》，就是为了解决这一未来之问！

教学显示的“进击”过程

在教学过程中，应用多媒体内容，这一现代的“电教”方式，至少有60年的发展历史。但是，电子教学系统的真正全面普及化，只是最近十年的事情：因为，近10年，无论是投影还是平板，都已经达到了“提供足够大、足够便宜、可以书写、足够清晰画质”的大屏显示系统的商用普及“技术门槛”。

大屏高清触控，以及廉价”这几点被认为是多媒体教学设备普及和进一步进化的基础：一方面，要实现更多的视频教学、远程教学、AI信息化教学技术的探索，就必须有“一个普遍的多媒体教室配备基础”——信息化的深入实践是与“信息终端普及化”的过程为基础的。

另一方面，解决了普及的问题，电子教学显示设备才有更多的动力、技术基础和成本基础向“更高级”的应用形态进化：即电子黑板设备提出，将“教室里多一台设备、偶尔使用的多媒体，变成与传统黑板同步部署、一体集成、高频度切换应用、高强度使用、且使用体验模仿传统黑板过程、并尤其符合K12教育中‘书写任务繁重’教学教育特点的崭新‘电子黑板’”！

从额外增加的设备、额外增加的内容与教学操作，到电子黑板的彻底‘融合进传统教学设备体制’、融合进传统教学过程”，行业人士认为，电子黑板的核心是“新一轮教学显示设备的形态迭代与升级”。而这种升级，必然要依托教学信息化的技术发展，以及更多显示面积应用必须满足的成本支撑力等前置行业供给进步。

所以，教学显示行业投影白板和交互平板的竞争已经不是重点，未来的市场竞争在于谁在“电子黑板”应用上占据优势地位。同方、利亚德、希沃、欧帝、长虹、鸿合、厦华、创维光电、海信、海尔、TCL等企业牵头参与《智慧教育黑板技术规范》的制定工作，既可以看到“相关行业企业的目标在哪里”。

不断迭代的技术，必然带来新革命

从上世纪60年代，多媒体教学开始流行，教学多媒体设备显示和互动技术经历了多次升级：最早的CRT电视、到后来的CRT背投电视、再到数字背投电视，后来的数字投影大屏、以及今天最流行的大尺寸液晶显示器，不同技术先后登场。

同时，交互技术也经历了早期投影电子白板，包括“超声波、激光、电磁”等多种技术体制，到目前红外技术占主导；以及电子黑板上最近三年兴起的“纳米银线等新透明导电技术下，大尺寸电容触控屏”等产品——交互技术进化的方向，主要是“设备一体化”以及“书写流畅性”两大指标。

而电子黑板则是对投影白板或者交互平板，进行更大规模的、覆盖黑板面积、并与黑板一体化的“集成性”应用体制。这种新产品，更多的反映了“各种基础技术和应用方式协同进步后的‘集大成’化”创新。

当然，在近5年来，以及未来5G+AI时代，电子教学行业对“信息”技术的高速发展有着“绝对性”的共识。智能、信息分析和视频网络化、教学直播与知识内容呈现方式的变革时代必然到来。后者则推动“教室里更多、更大”的屏幕应用，乃至于教室环境沉浸化、教学过程虚拟现实化的发展。

显示、互动、应用，三个维度的技术进步，正在成为教学多媒体与视听产业的新标配。”对此，最关键的显示技术迭代依然没有停止：例如，micro-led显示技术更具有显示面积上的突破性，且能够与纳米银触控结合，未来教学应用中或有新的机会；再例如，电子纸、尤其是彩色电子纸的大型化，具有教学应用的天然优势——即反射式成像的“视觉舒适和健康性”优势；以及XR等虚拟现实设备、电子课桌等产品也在“进入多媒体教学场景”之中。

从CRT电视到CRT背投的教学多媒体变革用了30年；后来的数字背投技术则只在王位上呆了5年不到……”行业专家指出，教学电子化技术的进步呈现加速发展和爆炸的趋势，这是今天行业面临的“所有问题的根源”：企业必须用全力跟进市场需求与技术供给的协同进步。

技术爆炸时代，标准之争也会越演越烈

《智慧教育黑板技术规范》本质是交互平板、液晶产品线的企业在力推；2019年的《中小学交互式教学一体机技术规范》则更多是电子白板企业在推动；2016年的《交互式电子白板 教学功能》和《交互式电子白板 教学资源通用文件格式》两个标准主推企业是传统投影白板企业……”同时，这些行业规范涉及的牵头单位也不一样：例如视像协会、教育装备协会、教育部等等。

文章来源：《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/zonghexinwen/2020/1022/551.html