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2020年教师资格中学教育教学知识临考试题
【作者】:网站采编【关键词】:【摘要】:1.能够体现传授知识与思想品德教育相统一规律的教学原则是( )。 A.理论与实际相结合原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.思想性和科学性统一原则 参考答案: D 参考解析: 思想性和科学
1.能够体现传授知识与思想品德教育相统一规律的教学原则是( )。
A.理论与实际相结合原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.思想性和科学性统一原则
参考答案:D参考解析:思想性和科学性统一原则是指教学中要以马克思主义为指导，引导学生掌握正确的知识，同时结合知识对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育，正是传授知识与思想教育相统一规律的体现。2.理论联系实际原则所遵循的教学过程的基本规律是( )。
A.直接经验与间接经验相统一的规律
B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识与发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想教育相统一的规律
参考答案:A参考解析:理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，这正是直接经验与间接经验相统一规律的体现。3.“读万卷书，行万里路”这句话反映的教学原则是( )。
A.直观性原则
B.因材施教原则
C.启发性原则
D.理论联系实际的原则
参考答案:D参考解析:略。4.下列选项中不属于分组教学制特点的是( )。
A.有利于因材施教
B.有利于发展学生个性
C.不利于班级管理
D.不利于学生自主性的培养
参考答案:D参考解析:分组教学制就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学制的优点是能较好地照顾个别差异，重视学生的个别性;有利于因材施教;有利于发展学生的个性特点。其缺点是按能力和水平进行分组教学，容易忽视学生的发展性;分快慢班的形式对学生心理发展的负面影响较大;在分组教学的问题上，家长、学生、教师与学校的意见很难达成一致;学生的不断发展使得分组经常进行，难于管理。故ABC三项均正确，D项是班级授课制的缺点。5.为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法是( )。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法
参考答案:C参考解析:讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。其优点在于能更好地发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生的独立思维能力和口头表达能力，促进学生灵活地运用知识。故本题选C。微信扫码下面二维码进入教师资格微信学习群。
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文章来源：《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/zonghexinwen/2020/1030/592.html