摘要:随着新课程改革的不断深入推进，学生的综合素质教育越来越受到社会各界的广泛重视，小学阶段作为整个学习生涯当中的起始阶段，对学生今后的学习和发展有着重要的影响。因此，在小学教学阶段实施德育教育是非常关键的，通过多样化的教学方式，对小学生进行德育教育，能够帮助学生树立正确的人生观和价值观，从而不断提升小学生的综合素养，对培养小学生养成良好的学习习惯和思维模式有着重要的作用。在开展德育教学过程中，小学教师要尊重学生的主体地位，将德育教育理念逐渐渗透入小学教学当中，只有针对学生的个性化差异，因材施教，才能够不断提高德育教学效果。文章通过对当前小学教育中德育教育的开展现状进行了分析，并进一步探讨了在小学教育中实施德育教育的具体策略，希望可以为相关从业人员提供些许借鉴。

关键词:小学教育;实施;德育教学

社会在不断进步的同时，对于人才的需求也在不断增加，也对小学教学提出了更高的要求，小学生的综合素质教育越来越受到学校方面的高度重视，小学德育教学主要指的是积极引导学生养成正确的思维方式和良好的政治观念，树立正确的品德意识，为小学生今后的学习和发展提供基础保障。在小学德育教育实施过程中，要将其全面贯彻落实到小学课堂教学当中，有助于小学生塑造正确的人格，对小学生健康成长有着重要的意义。教育的最终目的是育人，德育教育是当前社会思想政治教育的基础组成部分，也是建设和谐社会的重要保障。

一、小学教学过程中实施德育教育的意义

对于许多学生而言，在学习和成长过程中，相信都听到过“十年育树，百年育人”这句话，这也是我国教育事业发展过程中的重要教学理念，更是整个教育体系的核心价值观。近年来，社会经济在快速发展的同时，教育体制也在逐渐发生变化，新课程改革不断深入推进，小学素质教育理念逐渐深入人心[1]。国家相关部门也陆续颁发了一系列政策，其中已经明确指出，要针对当前小学教学过程中存在的相关问题，加强对小学生的德育教育工作力度，小学生因年龄比较小，身心正处于快速发展阶段，行为意识与道德品质正处于重要的培养阶段，因此，教师更应当重视对小学生开展德育教育工作，并逐渐将德育教育纳入到整个教育体系，全面贯彻落实到整个教学活动当中，不断加强实施力度。小学生并未形成良好的行为规范与道德意识，在学习过程中，很容易受到外界因素的影响，很多情况下，无法分清是非，这样是非常容易受到伤害的。对小学生进行德育教育能够有效避免小学生出现错误的行为举止，减少对自己和他人造成的伤害，帮助小学生逐渐树立正确的人生观、价值观和思想观，保障小学生的身心健康发展，从而不断提高小学生的综合素质。

二、当前我国小学教学过程中德育教学现状

近年来，虽然德育教育受到许多学校和教师的广泛关注，但是由于不同区域之间各种因素的影响，存在很大的差异，导致当前小学生的德育教育状况不容乐观，具体原因包括以下方面。(一)开展德育教育主要是以课堂教学为主。对学生开展各种思想品德理论知识教育，教学方式比较单一，长此以往，学生很容易感到枯燥乏味，且部分教师只是照本宣科式的进行教学，这样的教学方法对学生不能形成深刻的印象，学生缺乏实际感受，因此，导致教学效率比较低。再者，小学德育教育主要是以德育课堂为主，并未结合学生的实际情况将教育理念全面贯彻落实到其他学科当中。在小学过程中，也缺乏有效地互动交流，不同学科之间缺少一定的联动性，所以，教学力度有待加强。(二)部分教师所讲的德育教育内容已经逐渐过时。无法跟上当前的社会潮流，和社会生活产生逐渐脱节，对小学生的德育教育产生一定的困扰，以及德育教育工作的稳定高效开展产生了一定的阻碍。当前部分小学教学并未全面透彻理解德育教育的理念，未对德育教育的重点内容进行深入的探究。不能很好的完成德育教育，在德育教育工作开展过程中，很容易形式化，成为空谈，这样并不能促进小学生道德品质的提升和发展。现在的学生很多都是独生子，从小受到宠溺，缺乏一定的责任感，很容易受到社会和家庭方面的影响，也不具备辨别是非的能力，抗挫折能力比较差，缺乏感恩的心，在和同学、朋友相处过程中，自私心理比较重，也不知道宽容。当前小学生正处于身心快速发展的重要时期，在受到不良影响的情况下，会形成错误的价值观与人生观。

文章来源：《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/zonghexinwen/2020/1030/594.html