运用现代教育技术 ，提高课堂教学效果。在语文教学过程中应用教育技术，创设的教学环境，有利于充分调动学生学习的积极性，使学生主动参与学习探究，对提高课堂教学效率发挥极大的作用。

激发学习兴趣。教师用教育技术导入新课，激发学生的兴趣，形成学习动机，这是进行新授课的首要环节。适时将声音、图像、视频，动画及文字等信息，恰当呈现，创设良好的问题情境，补充知识背景，相机提出学习目标，激发学生的学习欲望，使学生保持高昂的学习情绪。例如在教学《小小竹排画中游》一课时，一年级的孩子不知道何谓竹排，就播放有关动画，让学生对竹排有了直观印象，感受这首诗的意境。以声音、动画、图形创设的情境，激发求知欲望，取得了较好教学的效果。《美丽的小兴安岭》描绘的是小兴安岭四季景色变化及其物产，教学时，利用教育技术再现春、夏、秋、冬四季景物特征、重点词语来定格画面，使学生身临其境，对小兴安岭的向往之情油然而生，学习的兴趣大大提高。

小学语文教材中有很多篇目距学生的现实生活比较远，没有生活实际作为参照，学生理解比较困难，空洞的讲解达不到效果。采用教育技术把学生难以理解的内容展现在学生眼前，学生的学习热情大增。在理解课文内容的基础上发挥想象，充分发挥学习的主体作用。笔者在上《丰碑》这一课时，为了激发学生的学习热情，我在网上找来《长征》这部电影，利用常用的播放软件截取其中与课文内容比较匹配的那一部分内容在课堂上进行播放。学生体会到了在革命战争年代中这位红军的人格魅力。课后不少同学在家里看完了课堂中没有播放完的电影。一个小片段的播放，就能让学生对课文学习的态度发生变化，这是教育技术的功劳。

启迪学生的思维。现代教育技术向学生提供动画、图像、文字、朗读、音乐等多种素材，让他们更好地理解课文的重难点。教学《小壁虎借尾巴》这一课，利用课件播放小壁虎借尾巴动画，学生了解到动物尾巴的妙用。多媒体技术所拥有的独特动画效果，教育技术的广泛应用，培养了学生的思维能力。

培养学生的创造力。教学中，充分挖掘教材因素，培养学生创造性。传统教学模式的“一张嘴，一支粉笔，一块黑板”。现代教育技术为我们提供一个强大的语文学习的资源宝库，不仅学生获益，老师也收获颇多。现代教育技术不仅丰富了学生的经验世界、情感世界和想象世界，还培养了学生兴趣和创新意识。

培养学生的道德情操。我们通过现代教育技术，让正确的道德观潜移默化。如教学《王二小》一课，给学生播放《王二小》。学生们流出了感动的眼泪，幼小的心里产生了对王二小的崇敬之情。

在语文课堂教学中运用多媒体技术，满足学生学习的需要。现代教育技术有助于课堂教学的优化，使学生主动求知，真正成为学习的主人。选择合理有效的技术手段，创设丰富的教学情境，让学生提升语文素养。运用现代教育技术 ，提高课堂教学效果。

文章来源：《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/zonghexinwen/2020/1030/597.html