现在的位置:主页 > 综合新闻 >

用专业与爱 为教育注入生命力

来源:新课程导学 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2021-03-18

【作者】:网站采编
【关键词】:
【摘要】:教师不仅是知识的传授者,更是科学的引路人。德才兼备的优秀教师,才能承担起教书育人的职责。实验高中有着一支结构合理、素质优良的教师队伍,他们专业过硬、勇于创新、肯于

教师不仅是知识的传授者,更是科学的引路人。德才兼备的优秀教师,才能承担起教书育人的职责。实验高中有着一支结构合理、素质优良的教师队伍,他们专业过硬、勇于创新、肯于钻研,他们用专业和爱,引领学生积极学习、探索科学。

胡林高中生物教学教研团队
致力教法学法研究? 两项课题获立项
胡林,从事教学教研工作17年,不仅是该团队带头人,也是大冶市学科带头人、骨干教师、优秀教师、首席教师,曾担任学校首届劲牌阳光班班主任,首届教师直选教研组长、两届市高考中心组组长、发表论文9篇,获国省级论文奖5次,一直乐于分享教研心得。
“学校里的孩子,是这个社会里最努力的一群人,他们理应获得更好的回报。”胡林说,生物教研团队一直将多途径提高学生学习效率作为团队的使命。近几年,团队围绕模式、场景、动力等方面开展了多项教学研究。
据了解,近几年来,该团队成员一直致力于教法学法的研究创新,围绕以学定教、思维导图等理念定期开展校内研讨课,并多次在市高考备考中心组活动中进行示范课展示。为了便于教学数据的采集和分析等应用研究,该团队还开发《智错题》软件系统,在此研究的基础上主持、参与的两项课题均获黄石市市级重点课题立项。团队还关注学生学法的研究和指导,面向学生举办《学习策略的优化》专题系列讲座。
以课题为依托 促进团队成长
团结合作、实干肯干。这是胡林对生物教研团队的评价,他说:“学科组优异成绩的背后,是整个团队的集体智慧。不管哪位老师上公开课,组内老师都会出谋划策,提供巧思。”作为学校最年轻的学科组,生物教研团队的发展更依赖于青年力量的培养,而做具体的事是培养人的最佳途径。该团队结合学校教研实际,积极申请各级课题,其中,《基于“思维导图-闭环题库”的数据驱动型生物复习模式研究》入选湖北省重点课题。依托该课题,教研团队开展了各种形式的研讨活动,青年老师得到了极大的锻炼。其中,团队成员文媛获省优质课一等奖,汪丽娟获黄石市级优质课及好课堂一等奖,杨瑞敏、周星、龙丽华、袁小婵等人多篇论文发表或获奖。?
关于未来的规划,胡林说,团队计划以“数据驱动”为重点,以《智错题》系统为基础,将以学定教、思维导图、“闭环题库”等教法作为发展主线,进行教学数据采集分析软件的优化,同时持续关注学法的研究与指导。其中,数据的获取和分析是关键的突破点,只有数据支持才能推进以学定教的实行,对于全新教法学法的评估才能更加理性客观,从而实现精准教研。在新高考背景下,学校对教师、班级、学生的评价是一个难点,在丰富的过程数据的支撑下,“增值评价”成为可能。
“团队有了明确的目标,同时以课题(项目)为载体推进团队的发展,不仅效率提升,还能历练新人,有助于团队的可持续发展。”胡林说,教研活动大多关注教师教的层面,但是,通过长期的教学实践,我们发现学生学的层面仍存在较大的提升空间,因此通过运用脑科学、心理学等改进学生的学习方法,提升学习效率,也将是团队研究的一个重要方向。
编辑:胡添?
审核:胡添

文章来源:《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/zonghexinwen/2021/0318/941.html

上一篇:曾国藩:教育子孙只要牢记这三条家训,人生大
下一篇:嗯哼学成“百科全书”,霍思燕的教育方法,值

新课程导学投稿 | 新课程导学编辑部| 新课程导学版面费 | 新课程导学论文发表 | 新课程导学最新目录
Copyright © 2018 《新课程导学》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: