孩子到了一定的年龄就要去上幼儿园了，孩子在幼儿园都学到了些什么，是家长都比较关心的问题。因为，幼儿园已经被很多家长看作是孩子的第一个集体学习的起跑线了，自己的孩子一定不能落后于别人。所以很多妈妈在为孩子选择幼儿园的时候，都会挑选那些比较注重教孩子文化知识的幼儿园。

宝妈琴琴和丽丽的孩子都上幼儿园了，琴琴选择了一所离家比较近的幼儿园，接送孩子上下学都很方便。丽丽的女儿选择了一所比较远的幼儿园，据说是一所比较“高级”的幼儿园，孩子可以赢在起跑线上。

也确实是这样的，两个孩子一起玩的时候，丽丽就会让女儿背一首古诗词，或者算几道数学题，写几个汉字什么的，展示一下自己孩子的学习成果。琴琴的女儿就很少有这方面的“才艺”，她说在幼儿园里老师没有教过写字。

后来，两个孩子都上小学了，而且还是同一个班级。丽丽的孩子在上一年级的时候，确实有一点优势，但是也有很多的坏习惯。她上课不会认真听讲，写字握笔姿势不正确，做作业总是马马虎虎的。到了二年级的时候，这些坏习惯还是纠正不过来，学习成绩也直线下降了。

幼儿园提前给孩子教授小学的文化知识，相当于揠苗助长，危害是很大的，要重视！

首先，超前教育违背了孩子的生理特点，会对孩子造成心理上很大的伤害。

孩子的每一个年龄阶段，都是具有独特的生理特点的。就好像孩子才三个月，你一定要孩子学说话，就算你有多么先进的教学方法，恐怕也是教不会孩子的。孩子的生理条件达不到这样的要求，父母要求孩子一定要学会，那么势必父母会对孩子严格要求、严厉批评，这样在无意中会伤害孩子的身心健康。

孩子身心不健康了，上到二三年级后会压力倍增，会出现叛逆、不想学的各种问题，对孩子的生活和学习都是不利的。

其次，超前教育容易让孩子养成学习上的坏习惯，最后影响成绩。

很多孩子在幼儿园提前学习了一年级的文化知识，等到孩子上一年级的时候，觉得老师讲的内容自己都学会了，不再专注地听老师讲课了。一旦养成这种“骄傲”和不专心的坏习惯，随着知识难度增大（通常是二三年级后），孩子在学习上会越来越困难，成绩自然会越来越下降了。

从上面两点可以看出，幼儿园提前学习文化知识对孩子的健康成长很不利，一年级这样的孩子尚可应付，但到二年级以后，可能会爆发上面的隐患，孩子的成绩不升反而可能会降。

如果让孩子上幼儿园，那么到底应该学什么，才是对孩子身心有利的呢？其实孩子上幼儿园的意义在于促进孩子的全面发展，为孩子以后的学习生活打下良好的基础。

Ⅰ.幼儿园里要让孩子培养良好的生活习惯，培养孩子的独立性。

生活上，孩子在上幼儿园之前，一般家长对孩子生活上照顾比较周到。孩子到了幼儿园，老师要求孩子练习自己吃饭、自己上厕所，自己独立吃饭，自己一个人入睡，这都是可以培养孩子的独立性的。

在幼儿园里孩子会养成生活上的很多好习惯，讲卫生，饭前便后要洗手。吃饭的时候要讲进餐礼仪，不挑食、不偏食。上幼儿园还会让孩子养成早睡早起的作息习惯，这些都有利于培养孩子的时间观念，对身体发育也很好。

Ⅱ.上幼儿园，可以培养孩子的社会能力。

孩子一出生就已经开始融入社会了，最开始孩子面对的是自己家里的亲人。等到孩子上幼儿园以后，就开始面对家庭以外的陌生人，也是孩子社会能力发展的新的开始。

孩子在幼儿园会交到好朋友，他们渐渐地学会了和怎样和同龄人相处，怎么去建立和保持友谊，这对孩子以后的成长都是非常有用的。孩子在幼儿园，难免和别人发生矛盾冲突，但孩子们之间发生了矛盾，老师会引导孩子去解决问题。

如果是你的错，你就要承认错误，并且向他人道歉。当别人的错误是无意的，孩子也要学会包容和理解。这就是孩子最初的交往问题的学习，也是孩子进入集体生活需要具备的能力。

文章来源：《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/zonghexinwen/2021/0518/1281.html