随着直播行业的兴起，当在线教育成为主流形式时，教育机构也将其应用到在线教育中。为了满足教育多样化的需求，不少在线教育机构开始搭建教育直播平台，全新的直播模式可以为师生提供更加便捷的教学/教学方式。您还在犹豫？如何打造高效的教务管理系统，打造多功能在线课堂。

1.助力教育机构拓展在线教育市场

报告显示，截至2020年12月，我国在线教育用户规模已达3.42亿。在线教育用户规模达到3.41亿，占移动互联网用户的34.6%。

如今，越来越多的用户开始通过移动网络进行学习。在线教育机构需要尽快开拓新的在线教育市场，比如2020年以来的热点。直播，然后机构顺应这个趋势，开始搭建直播平台，在教育直播市场中占据领先地位，否则他们很快就会成为时代的“弃儿”。

1.支持音视频实时课堂，音频和动作实时传递，呈现真实课堂的教学环境；

2、老师点名，全在课堂上当学生登录后，老师可以将学生导出到班级列表，方便数据存档；

3、课堂直播白板支持画笔、几何图形、擦除等操作，学生和教师可以写作，增加教学效果；

4.支持云录制和本地录制，生成视频直播和云播放链接，方便教学内容的审核和再传播；

1.加入群活动，多人组团，老生带新生，促进用户自主分享，口碑引导捆绑营销；

2、分享海报，裂变招生策略：学生购买课程，推荐好友分享海报，裂变式增长用户；

3.会员制，多元化的会员制，不同的会员等级，满足学生群体的消费需求；

1.多维教学工具，教学内容动态展示，所见即所得，高效传递知识和信息丰富的教学工具，集生动、有趣、立体、形象化，助力课堂欢乐时光；

2.支持云录制和本地录制，生成直播录制视频和云播放链接，充分再现直播场景，方便教学内容的学习和复习；

3.可以通过链接、二维码、邀请码、支付、电脑、手机、Pad等多种形式进入直播间观看。

1.数据化学家管理模式，学生数据报告分类汇总，有效提高转化率，减少客户流失。一堂课结束时批量操作；

2.可视化教务管理，可视化排课冲突，自动生成课表，自动统计课时和取消次数；

3、透明的财务管理、销售工作量、订单数、订单量、转化率费率、费用记录、收费、退款、上课时间转移、上课时间加减一目了然；

直播是一种实时、互动的互联网传播内容形式。与传统的文字、图片、视频等传播形式不同，直播与用户和直播内容密切互动，用户本身也是内容生产的一部分。

如今，直播已经深入每个人的生活。只要你有一部智能手机，就可以随时随地直播。

根据调查数据，2020年中国在线直播行业用户行为整体变化将是积极的。收看频次、收看时长、消费次数、消费金额均出现不同程度的增长，增幅分别为70.0%、60.8%、50.5%、50.3%，增幅均超过50%。

收视频率增幅最大，说明用户对直播的依赖度增加，娱乐时间碎片化的频率增加。

文章来源：《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/zonghexinwen/2021/0712/1488.html