没有规矩，不成方圆。常规管理工作是学校教育教学工作的助推剂，是落实立德树人提质增效工作的有力保障。为扎实推进毕业班常规管理工作，促进毕业班教育教学质量的提升。2022年2月25日，三岔湖小学校召开了六年级常规管理工作会。副校长汪辉勇，德育处主任李健，教务处主任胡建以及六年级全体班主任参加了此次会议。

　　首先，教务处胡建主任就教学常规管理工作提出了要求。胡主任从作业、备课、上课、课后辅导以及教研活动等方面做出了指导。她提到要结合“双减”政策，认真思考作业设计，真正做到减量增质。备课时要追求高标准，关注协调多方面教学资料，精心思考课堂活动设计，让课堂真正属于学生。课上要利用好“自导式”教学模式，充分发挥好“四单”的作用，促进学生思维发展。同时做好学情分析，合理安排时间落实好课后辅导工作。胡主任强调青年教师要积极争当主题研讨活动的发言人，利用优秀资源促进自身成长。

　　接着，德育处李健主任就德育常规管理工作提出了要求。李主任讲到要强抓班级内务管理，进一步加强文明礼仪教育、手机管理教育、游戏引导教育、假期管理教育、管制刀具管理等教育。同时要多观察多引导多关爱留守儿童。李主任建议各班班主任应巧干实干，干出特色，巧妙转化自身角色，努力成为孩子们的朋友。

　　紧接着，六年级班主任代表周安秀老师分享了她的带班经验。周老师讲到了解研究学生是班级管理工作的前提。因此要开展深度调研，做到心中有数。在班级管理过程中，要做到巧管理，多方法，灵活多样。并且要学会协调多方力量，引领孩子成长。

　　最后，汪辉勇副校长做了指导讲话。他提出抓牢德育常规，落实立德树人根本任务。当下要扎实做好疫情防控工作，不折不扣落实防控任务。同时不可松懈安全教育，心理健康教育以及性健康教育等常规教育。他提出抓实教学常规，提高教学效率，进一步升华双减成效。汪校长讲到六年级是承上启下的关键时期，各班教师要切实落实六认真工作，合理规划教学进度，加强学科结合，促进学科协调发展。班主任要统筹协调各科作业，杜绝机械重复作业。同时应加强组内研讨，促进共同进步。

　　常规管理工作琐碎而平凡，但却非同小可。此次会议强化了班主任的管理意识，为六年级后期班级常规管理工作指明了方向。相信在班主任的护航下，毕业班常规管理工作会更上一层楼。

文章来源：《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/zonghexinwen/2022/0301/1934.html